忆竹中,峥嵘岁月稠发表时间:2018-04-10 21:11 刘洋 关注的竹中微信公众号里,突然看到邹高翔师兄的竹中求学岁月,二十年前的竹中生活,读起来仍然毫无隔阂,竹中的精神一直没有变过,一代代人对竹中的感情也一直没有变过。想到自己在竹中的四年,从一个乡下的放牛娃,到考入大城市的大学,对竹中确实有说不尽的感激。老师的孜孜不倦,同学的守望互助,个人的不懈努力,在这四年里完美融合,构成一幅永不褪色的画卷。即使毕业多年,一提到竹中,还是会瞬间击中心中那最柔软的地方,阵阵感动。看到公众号末尾的投稿链接,尽管工作忙碌,也忍不住表达一下自己的感谢。 2009级9班毕业留影 2006年8月底,前往竹中报名。还记得那个时候,从家里到清水镇上的公路还没有通车,到竹中需要先走1个半小时到清水镇上,然后再坐车半个小时到大竹。为了赶时间就没有吃早餐,到大竹东门的时候,饿了,就在路边找了一家挞挞面馆,自己点了一碗挞挞面,却发现妈妈只点了一碗稀饭。听到我说很好吃的时候,妈妈说,希望你去了竹中努力读书,以后自己想吃一碗就可以吃一碗。 吃完这碗面,带上行囊,带上母亲朴素的愿望,穿过华尔街来到315报到。进入大门,爬完一条长长的、两边种满香樟的上坡路(后来才知道那叫绝望坡,听说是因为学生在这里听到打预备,到教室可能就会迟到,心生绝望,但那时在我心里的寓意就是要想往上走,一定要付出艰辛努力,经历绝望才有希望),映入眼帘的,是崭新的教学楼,干净的校园路,一群群穿着校服、一路欢声笑语的高年级同学,一切都充满期待,自己也暗下决心,一定要在接下来的三年好好努力,让自己洗干净脚上的黄泥,不用再回田里当农民,让自己能想吃一碗面就吃一碗面还顺带给家人吃一碗,让自己的青春没有遗憾。 吃苦中苦 初三毕业后的两个月里,为了弥补中学就读乡下、知识欠缺的短板,就推掉周围小伙伴的大部分娱乐邀请,干农活之余,拿出之前的书本温习。过程中虽然少了许多娱乐享受,但塞翁失马,结果在进入竹中的分班考试里就考到9班——实验班,心里很高兴。娱乐享受带来的兴奋刺激总是会边际递减,但是个人努力后获得回报的那种幸福却一直没有衰退过,这条定律在以后的日子中一直发挥效用。 李国成老师精神矍铄参加竹中90周年校庆 初入新集体的喜悦很快被繁重的课业压住,每次考试成绩都不理想。趁着大家休息的时间补习考进实验班的笨鸟,与一群初中时就参加各种竞赛、假期一页书都没翻过就进入实验室的雄鹰相比,确实有很大差距,这种差距在入学后陆续体现。邓小兵班主任教育我们说:大家都是从各个地方来的尖子,来竹中就不要当耍儿,好好努力三年考个好大学。虽然成绩现状不理想,但一想到距离高考还有时间,倒也从没灰心。 2010级理科培优班合影 班上有各个地方中考来的尖子生,睡在下铺的白兴金(白二娃)是石河中学的第一名,成绩不理想后咨询白二娃,后面想想我为什么这么佩服班上的同学,不仅仅在于他们成绩很厉害,还在于他们愿意分享经验,帮助后进生一起进步,实现共同富裕。当时白二娃跟我说他每晚都要去文化室自习,让我跟他一起去。 就这样,三楼的文化室,就成了下自习后加餐的地方。当时冬天的时候,文化室的大叔到十二点就会过来提醒我们早点睡,穿多点看书不要着凉,为梦想全力以赴的时候,还有人偷偷关心着你,这种情形现在想想都还挺感动的。白二娃和盘托出他的学习经验——无它,唯勤奋尔——你的基础差,白天大家都在学习,你怎么能赶上他们呢,唯一的方法就是笨鸟先飞,晚上等他们睡觉的时候继续学习。熬夜几天之后,发现精力不够,白天上课一不小心就睡着了。白二娃又提醒,如果想睡觉,可以考虑弄点辅助清醒的东西。推荐了两个办法:低配版的黄莲,高配版的咖啡。由于当时物质条件受限,选择了低配版,想睡觉的时候,拿出一截黄莲,在嘴里咬一下,睡意全无。我摇头说,太苦了。白二娃又开导我,吃得苦中苦,方为人上人。 教室知识墙,纵横交叉的知识网, 2017年5月,经过成都,短暂停留的时间里,与白二娃聚了一下,聊天到深夜三点钟,聊起当年一起熬夜的日子,聊起在竹中的点点滴滴。白二娃高中毕业后考取电子科技大学,本硕毕业后进入成都联发科当工程师,一路奋斗,基本算是洗干净了脚上的泥土。我开玩笑说“二娃,跟到你一起,我吃了人生最多的苦”,二娃脸上永远挂着那副钱钟书般睿智的笑容——“开始时挨一些苦,栽种绝处的花,幸得艰辛的引路,甜蜜不致太寡”。 beyond your wildest dream 在下课后追着李国成老师,从教室问到办公室的时候,我才明白:适合一个人的学习方法,不一定适合另外一个人。 李国成老师是唯一一个教自己四年的老师。当时下课后自己拿着一本英语竞赛书问李老师这个选择题为什么不选A要选B,李老师把书合上看了一下封面之后,再翻开说:这个题不应该选A,应该选C。解答完知识性的内容后,李老师引申教育,不要去看这些乱七八糟的竞赛书籍,会把你的思路带偏,带偏后就很难回来,把我们的资料全部搞好就足够了。同时,李老师还建议自己要结合实际,重点打好基础,不要盲目跟风做竞赛题。 2016年2月,毕业六年在大竹聚会 后面的四年,李老师一直没有放弃去矫正自己跑偏的思路。无理发问的时候,李老师会严厉吼一句——你思路都错了;确实不懂的时候,李老师又会耐心细致的分析,为什么应该选C而不是选A。 高一的时候,还还没有多媒体教学,英语的听力还需要靠录音机。李老师会让科代表每天去他办公室拿录音机来放,有一次课代表没去拿,李老师大为光火,当时的我们还不能理解李老师说的“英语听力要天天练,一天不练就会退化”。这是一个教了几十年书的特级教师的经验总结,这也是一个老师对学生极度负责的培养之心,当进入大学,面对一本本800多页的英文教材时,才想起应该亲自跟李老师说一句:谢谢你的教导。 在李老师专业又负责的教育下,自己的英语也从一开始的总是跑偏思路,选错选项,到后面成为总成绩中的领跑者。自己的思路也从一开始的盲目模仿,到摸索出适合自己的学习方法,将满腔的学习激情放在正确的轨道上。 高三系统复习的时候,李老师总结近十年高考经验,其中一条讲到“遇到选项里面有beyond的你就闭着眼睛选就是了”,于是我就背下了beyond your wildest dream这个短语。从初入竹中时只懂得书本和应试,到毕业后顺利走出农村,走向一线城市,如果要把竹中四年学习翻译成英语的话,我认为就是——beyond your wildest dream。 2017年1月,春节回家,参加同学徐英桃的婚礼,高中老师和同学齐聚一堂,看到李老师,头上又多了几丝白发。李老师说,现在退休返聘,觉得自己还可以再教几年。春蚕到死,蜡炬成灰,那些竹中的师弟师妹们,你们何其幸运! 世有伯乐 陈绍东老师是自己回来复读的第一个面试官。 2009年高考后去到西南交通大学读书,刚读一周就发现不太喜欢这个专业,想着回竹中复读一年再考,父母听到之后几乎气晕过去,一是高三一年陪读已经耗掉家里大部分金钱,二是认为考了一个一本已经应该谢天谢地,好好珍惜。但想到自己要读前途渺茫的专业,长痛甚于短痛。于是不管身边一切反对,退学回来。 在选择复读班级之时有了困难,个人去复习班看了一圈后觉得太压抑,可能大家都是被生活锤过的人,十分钟的课间时间,没有人出去教室走走,也没有人转过身与周围的同学说句话。看完之后自己希望到应届班去,当时学校专门办了一个小班,把应届年级前二十名的集中在一起,为了保证教学质量,明文规定不收复读生。 打听到李国成老师被学校抽调,空降去教小班的时候,我找到李老师,希望进这个班级,李老师委婉建议自己可以考虑去实验班。一想到既然退学就是为了不甘心,那又怎么甘心就去一个实验班呢,然后问了李老师谁是年级的负责人。 教室许愿墙 来到陈绍东老师的办公室,听到里面在商量事情,就在门口等了半个小时,进去之后表明来意,陈老师表示这个小班里的学生都是多次考核在年级前二十名才录取的,问自己以前的成绩是多少,听到这个,个人觉得想直接拿数据敲进门是没戏了,解决问题只能换个方式。于是跟陈老师说,自己很有毅力,学习起来很吃苦,很执着,陈老师估计见惯了这种毛遂自荐,直接告诉说这是学校的规定,为了保证班级质量,混入成绩不好的,跟不上会拖累大家,对其自身也不好。明文规定面前,这条路好像又走不通了。但想到自己这么多困难都过来了,现在回来就是背水一战,虽然找不到理由回答,但也找不到理由退缩。于是,我就站在陈老师的面前,看他办公。 从进去九点钟,到小班班主任杨标老师十二点左右进来,除开前面少数的对话之外,自己就一直站在那里,站到最后可能陈老师被这种执着给感动了,发话说,我们确实明文限制了班级的规模,但我们竹中也不是为了规矩而规矩,对于人才始终是很欢迎的,看你这么执着,就给你一个机会,但是进去如果你表现不好,我们还是会把你踢出来的。之后,就叫杨标老师进来带我去小班报道了。 2017年春节回竹中拜访陈邵东老师 2017年回家过年,跟另外两个大十几岁的师兄一起去陈老师家拜年,两位师兄也是十几年前得陈老师提携,然后事业有成。同根同源的师生,即使四个人年龄已经相差几十岁,但还能一起畅谈无阻。一边喝点小酒,一边聊天到深夜,聊到第一次的相遇,不好意思之余,还幸运的感叹,如果那个时候自己稍微“懂事”不那么倔强,如果那个时候陈老师一直坚持规矩,那么或许自己后面就没有那么多机会了。 看似偶然的“放水”之后,似乎又有着某些必然:学生对学习和改变命运的执着,老师对学生无条件的提拔和爱护,正是这些师生间通力合作,才让竹中在经济并不发达、资源并不丰富的地方还能脱颖而出,每年保持输送大量人才。 永远年轻 进入小班后的第一个月,祖国60华诞,杨标老师让大家每人准备一个节目给母亲献礼。之前三年理科班的经历,自己基本上已经固化思维,认为理科生就应该负责数理化生,搞活动应该是文科生的工作。杨老师在台上深情朗诵,“手之舞之,足之蹈之”,到了动情之处还流下了激动的泪水,当时自己头皮一阵发麻,震撼的感觉无以言表。多年以后,才明白应该怎么描述杨老师当时的行为——永远年轻,永远热泪盈眶。 杨标老师在庆祝国庆活动上的朗诵 一直认为,人,才是决定事情成败最关键的要素,如果要去分析竹中为什么取得这么多优秀成绩,原因绝非现代化的校园设施,更非政策上的尖子虹吸,而是有一支严实进取、追求卓越的骨干老师队伍,杨老师,无疑就是其中的领军人。 杨标老师教语文,王文伟老师教数学,两个一流的老师,却有着卓然不同的思路。第一年高考,自己150分的数学考了96分,全省平均分110。到了小班之后,每次模拟考完,杨老师会把大家的数据分类排名,贴在后墙上,每次去看都发现在最后三个,久而久之,就习惯了倒过来看——更容易找到。 为了补上数学短板,经常麻烦王老师,有时候晚自习没有老师讲课,自己就拿着试卷到数学组办公室,找王老师补习。记忆深刻的是09年的最后一道压轴题,当时自己只做了第一问,拿了3分,共15分,王老师课堂上讲完这个题之后,自己觉得没有理解,又私底下找到王老师,老师又不厌其烦的讲一遍;过了一段时间,发现又不能理解了,老师又从头到尾、仔仔细细的讲了一遍;再过一段时间,知其然了,这时候老毛病又犯了,追着老师问“你为什么这么想,我自己就想不到为什么这么去证明”。换作是我,能耐着性子,反复给一个人讲一道题已经不容易了,如果还要面对这种无休止的问为什么,直接会回一句:因为你经验不够丰富。 2011年1月,和10届同学云雾山留影 王老师没有,为解答我的为什么,他花了一晚上分析题目中的各种提示性线索。王老师是一个务实的老师,认为数学就是一个确定性的东西,对于我们这种不需要考省状元的人来说,是不需要灵感的,把每一类题型扎扎实实的掌握,就足够了。这种务实的风格让自己大为受益,开始解放思想,以前认为能考前几名的都是天赋异禀,做起压轴题来都是灵光一现,通过王老师,自己开始相信,学习好的人,主要是方法得当,以及刻苦努力,而绝非天生学习好;开始相信通过自己的努力和注重方法,也是可以走到前面去的。 相比王老师的看法——高中只有一个目的,就是考好大学。杨标老师显得更加大学化一点,我一进去,杨老师就讲,高中是人生最黄金的时代,劝君莫惜金缕衣,抓紧时间学习,抓紧时间提升综合素质。长期填鸭式的教育,加上二次高考的压力,当时的自己并不能理解分数之外的东西,但还是坚持听从杨老师的建议,在学习之外,关注生活,关注主体的人。今年七月份毕业入职之后,分到了软件开发岗位,发现虽然是开发岗,但超过百分之七十的时间是在跟人沟通,与人打交道的能力突然显示出无比的重要性,这个时候,才意识到从杨老师身上受益了如此多。 2016年回竹中看望杨标老师 初入小班时,每次考倒数三名,时时面临扫地出门的压力,本就不好的身体雪上加霜。杨老师知道后,主动谈话,告诉自己放松心态,轻装上阵之余,还教授跑步的方法,并给自己一个任务——每晚十点下自习后去本部操场跑几圈。从此,一跑不可收拾,跑步中不仅认识了班里的大神、后来的好兄弟黄建、徐英桃,更是强化了身心。跑步之后的身体,很少再感冒,精力也更加充沛。 八年已过去,从竹中本部的操场,到中山大学的内环,再到华南理工大学的北区操场,再到华为公司的园内跑道,从一个懵懂无知的少年,跑成了一个能养活自己,养活家人的青年,跑步的背后,不仅是强壮的身体,还有奋发的思维。毕业之后杨老师的交流中知道,教学之余,杨老师还一直在跑步:自学编程为学生开发课程软件系统;使用大数据技术发掘学生学习潜力;提携培养教师后备力量。不管现状如何,高峰或者低谷,一定要坚持跑,像阿甘一样一直跑,不要停留,总会遇到更美好的人生。 作者近照 高三寒假初四这天,接到杨老师电话,问自己家在何处,描述回答之后等了半个钟没有音信,发现杨老师走错了分支;校正之后又等了半个钟,听杨老师说后续路况太差,车不开进来;再等了半个小时,等到了杨老师的家访,以及陪同的冯晓娟,唐隆煌,蒋松林、唐羚刚。面对自己的过意不去,杨老师说这是他的例行工作,每一年过年都会去走访家长,因为平时很多家长在外打工,缺乏与老师的沟通,而这些留守学生又往往是问题重灾区。正是这种立体式的教育,让自己在后面每每遇到困难的时候,总能很轻易的克服,而不至于走极端。 工作的时候发现周围很多朋友效率低下,源于沟通不畅,而沟通不畅,又源于无意识的以自我为中心,看到这些都会暗自庆幸,当时杨老师教育自己的——发短信一定要署名。不署名的短信别人还要首先问明身份,这种沟通的效率多么低下!与人沟通交流要清晰地表达自己,不要让别人来猜,别人没有那么多时间,容易被理解才会受欢迎。到现在,基本已经忘了边音和鼻音怎么区分,也忘了科技说明文的阅读方法,但这些在生活中因此而受益匪浅的好习惯,都内化成了无意识的举动。 童子何知 高中时候,背诵王勃的《滕王阁序》,特别喜欢“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”。现在回想起竹中的四年,想起那些卓越尽责的老师,想起那些并肩作战的同学,想起那段白衣胜雪的青春时光,才发现另外一句描述的更为走心——童子何知,躬逢胜饯 作者近照 作者近照 校友小档案: 刘洋,男,2006.09-2009.07就读于大竹中学高2009届9班,班主任邓小兵老师, 考入西南交通大学,2009.09-2010.07回校复读,考入中山大学。 工作单位:华为技术有限公司 编辑:云飞、苗苗 编审:亚雄 稿约: 百年竹中 盛世相约 竹中故事 精彩分享 请将征文电子文本、照片(单独发送)、作者简介、联系方式,一并发至272089459@qq.com。 下一篇茶艺人生路
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